Højt begavet – balancen i livet

Mange højt begavede personer ved ikke selv, at de er højt begavede – nogle lever i lykkelig uvidenhed, mens andre lever i U-lykkelig uvidenhed.

Fælles for alle højt begavede personer er dog, at de lever i en (bevidst eller ubevidst) søgen efter at finde den rette balance: Imellem på den ene side at følge sig selv, og på den anden side at tilpasse sig samfundets rammer. Jo højere intelligens desto større øvelse er denne balance ofte.

En afgørende faktor i at opnå den nævnte balance er, om den højt begavede person overhovedet er bevidst om, at muligheden for en sådan balance eksisterer – eller om personen tror, at målet er at passe 100% ind i flertallets fællesskaber. Risikoen er nemlig, at det højt begavede barn eller den højt begavede voksne kan komme til at konkludere, at de er ”forkerte”, fordi de har svært ved at finde sig tilpas i de rammer, som flertallet ser som de rigtige: Den rigtige adfærd, de rigtige valg, det man bør gøre. Konsekvensen bliver i værste fald, at den højt begavede kastes ud i en helt anden og endnu sværere balanceøvelse, nemlig balancen på kanten af samfundet.

Høj begavelse og kompleksitet

På billedet kan du se, hvordan det ser det ud inde i hovedet på det højt begavede barn, når læreren stiller et åbent spørgsmål.

Eller når du som forælder spørger dit barn om noget så uskyldigt (og åbent) som: “Hvordan har din dag været?”.

Eller på alle mulige andre tidspunkter af dagen, hvor barnet tænker…

Når man ser på det billede, kan man godt forstå, at det nogle gange kan være rart, at andre sætter rammerne for en, og at nogle ting i løbet af en dag er forudsigelige og følger bestemte mønstre.

Man kan også godt forstå, at det kan være vigtigt en gang imellem at koble af med aktiviteter som fokuserer tankerne f.eks. computerspil, spille musik, tegne eller se TV-serier.

Dette var et af de emner, som jeg kom omkring i mit (digitale) foredrag for 140 deltagere her til aften.

Tak til alle deltagerne, og tak til Marianne Ladegaard og Rune Vang Sommer fra Leonardo-skolen for at invitere mig til at holde foredraget.