Ensomhed…

Mange højt begavede børn og voksne føler sig i perioder af livet ensomme.

I disse dage er der stor opmærksomhed på ensomhed som en problemstilling, vi som samfund skal finde gode løsninger på. Vores forståelse af og indsatser imod ensomhed, tager ofte udgangspunkt i en forudsætning om, at ensomme personer skal indlemmes i fællesskabet – i skolen, i lokalområdet, i fritidsaktiviteter osv. At vi skal række ud og invitere ind i fællesskabet.

Dette er uden tvivl vigtigt for alle mennesker at føle sig som en del af et fællesskab.

For de højt begavede børn og voksne handler det dog ofte om andet og mere end rent fysisk at være til stede i et fællesskab. Ensomheden har ofte en langt mere grundlæggende karakter. Højt begavede børn og voksne kan godt føle sig ensomme, selvom de er omgivet af andre mennesker.

Denne problemstilling giver videoen med en personlige beretning fra en højt begavet ung pige et godt indblik i.

(for hendes tanker om og oplevelse af ensomhed spol frem til 15:49)

Visual spatial learners

Spændende læsning om tilgangen til læring hos højt begavede børn og voksne. Jeg hæfter mig særligt ved forskellen på, om personen lærer lineært eller i sammenhænge (som et spindelvæv). Artiklen giver et godt indblik i en af grundene til, at højt begavede elever ikke automatisk klarer sig godt i skolen.

Mod manges forventning er høj begavelse nemlig ikke en smut vej – hverken til en uddannelse eller til succes i livet.

https://www.dyslexia.com/about-dyslexia/dyslexic-talents/the-visual-spatial-learner/