Højt begavede børn kan have nogle unikke behov, der kan påvirke deres trivsel i dagtilbuddet. Med den rette indsigt kan I skabe et stimulerende miljø, der understøtter både børnenes læring og sociale udvikling og giver dem gode forudsætninger for at trives.

---

Foredrag:

Højt Begavede Børn i Dagtilbud – Spot dem, forstå dem og styrk deres udvikling og trivsel

Højt begavede børn findes i alle dagtilbud, men de bliver ofte overset eller misforstået. Viden om høj intelligens kan gøre forskellen imellem om barnet mistrives eller barnet stortrives.

Med et skræddersyet foredrag får I den nødvendige viden til at identificere og støtte de højt begavede børn bedst muligt.

Indhold og udbytte

Hvad er intelligens ? Få en nuanceret forståelse af begrebet intelligens og de myter, der omgiver det.

Hvordan spotter I det højt begavede barn? Lær at genkende tegnene – også når de viser sig på uventede måder.

Hvilke potentialer og udfordringer knytter sig til en høj intelligens? Hvordan kan høj intelligens både være en gave og en udfordring for barnet og børnegruppen?

Hvordan skaber I trivsel? Konkrete strategier til at støtte barnet i hverdagen, både socialt og læringsmæssigt.

Foredraget henvender sig til både medarbejdergrupper og forældre og tilpasses jeres behov.

Et foredrag varer 1½-2 timer.
Pris: 12.000 kr. (excl. moms)

Vil I klædes bedre på til at forstå og arbejde med højt begavede børn?
Kontakt os for at høre mere om mulighederne

---

Temadag

Højt begavede børn i dagtilbud – fra forståelse til handling

Højt begavede børn findes i alle dagtilbud, men de bliver ofte overset eller misforstået. Viden om høj intelligens kan gøre forskellen imellem om barnet mistrives eller barnet stortrives.

Med en skræddersyet temadag får I både viden og konkrete redskaber til at spotte, forstå og understøtte de højt begavede børn, som I let kan implementere i jeres pædagogiske arbejde med den samlede børnegruppe.

Indhold og udbytte

Faglig viden om høj intelligens
En nuanceret forståelse af intelligens – hvad det er, og hvad det ikke er.
Indblik i kendetegn ved høj intelligens, og hvordan I kan identificere de højt begavede børn.
Potentialer og udfordringer – hvorfor høj intelligens både kan være en styrke og en udfordring for barnet.

Konkrete redskaber til jeres pædagogiske praksis
Strategier til at identificere og støtte højt begavede børn i dagtilbuddet.
Pædagogiske greb til at tilrettelægge en dagligdag, der skaber trivsel og udvikling for både de højt begavede børn og resten af børnegruppen.
Inspiration til aktiviteter, der stimulerer og engagerer de børn, der lærer og tænker anderledes.

Faglige drøftelser og praksisnære løsninger
Hvordan kan I balancere hensynet til hele børnegruppen, samtidig med at I møder de højt begavede børns behov?
Erfaringsudveksling og refleksion over jeres egne cases og udfordringer.
Praktiske løsninger, I kan tage med direkte tilbage i jeres hverdag.

Temadagen giver jer ikke bare viden – men også konkrete værktøjer, der kan omsættes til handling med det samme.

Skal jeres dagtilbud være bedre rustet til at støtte højt begavede børn?
Kontakt os for at høre mere om, hvordan vi kan skræddersy en temadag til jer.

En temadag varer 4 – 6 timer (inkl. pauser).
Pris: 20.000 kr.

---

Supervision

Højt begavede børn i dagtilbud – målrettet sparring og praksisnære løsninger

Højt begavede børn findes i alle dagtilbud, men de bliver ofte overset eller misforstået. Viden om høj intelligens kan gøre forskellen imellem om barnet mistrives eller barnet stortrives.

Supervision giver jer mulighed for at få sparring og implementere konkrete pædagogiske greb helt tæt på dagligdagen og i jeres arbejde med jeres specifikke børnegruppe.

For at sikre en fælles basisviden og et fælles sprog om højt begavede børn indledes et supervisionsforløb oftest med enten et foredrag eller en temadag.

Forløbet tilrettelægges herefter i en vekselvirkning imellem observation af jeres pædagogiske arbejde og 1:1 sparring med den enkelte medarbejder om, hvordan det pædagogiske arbejde kan justeres og styrkes i helt konkrete situationer i dagligdag.

Supervision kan kobles på én nøglemedarbejder, som herefter kan udbrede viden og erfaringer til resten af personalegruppen, eller supervision kan kobles på enten den samlede medarbejdergruppe eller en gruppe af medarbejdere i daginstitutionen.